|
|  | |  | | | |  | В данной книге на основе исторического и сравнительно-правового материала анализируются основные, фундаментальные проблемы права социального обеспечения России, а отчасти и стран Запада Особое внимание обращеаьлщжно на исторически сложившиеся виды, типы и модели права социального обеспечения, эволюцию отраслевой теории и ее наиболее актуальные вопросы, современные тенденции развития российского социально-обеспечительного законодательства Изложение материала построено на сочетабкщщфнии требований, предъявляемых к учебной литературе и монографическим исследованиям Впервые рассматриваются в развитии проблемы философии и социологии права социального обеспечения В работе отражена история социально-обеспечительного законодательства и науки В приложении представлены биографические сведения и список основных трудов ученых, которые внесли весомый вклад в становление и развитие науки права социального обеспечения России Для студентов, аспирантов, преподавателей юридбсашшических вузов, для студентов и аспирантов, обучающихся по специальностям "социальная работа", "государственная и муниципальная служба", научных и практических работников, а также всех читателей, интересующихся проблемами российского права социального обеспечения и других смежных гуманитарных дисциплин 2-е издание, дополненное Авторы Мария Лушникова Андрей Лушников. | |   |
|
|
| |  | |  |
|
|
|
|  | |  | | | |  | Прописи для первоклассников "Учусь писать" являются самостоятельным учебным пособием, а также дополнением к любым прописям русского школьного шрифта Данными прописями можно пользоваться и в школе, иаьлшт дома Упражнения, приведенные в пособии, соответствуют возрастным возможностям детей, способствуют развитию воображения, координации движения при письме, мелкой моторики руки В интересной, занимательной форме прописи помогут ребенку постепенно, без перегрузки овладебкщщтть написанием рукописных букв русского алфавита Адресуется учителям начальных классов, гувернерам, родителям для занятий с первоклассниками Автор Нина Федосова. | |   |
|
|
| |  | |  |
|
|
|
|
|
|